Inicio
2019Fin
2021Categorías
Educación, TICEntidad Financiadora
Secretaría de Universidades e Investigación del Departamento de Empresa y Conocimiento (Programa Doctorados Industriales, Generalitat de Cataluña).Descripción del Proyecto
El proyecto busca investigar como las asignaturas y las prácticas realizadas en un curso de formación continua docente, en la modalidad a distancia, influencian la práctica pedagógica de sus alumnos. Se identifican los abordajes y las metodologías más significativas para el proceso formativo de los profesores y en qué medidas representan una transformación en su práctica pedagógica. Relacionado con el crecimiento de la demanda de cursos de formación a distancia, esta temática se revela como necesaria para una evaluación de la oferta actual, con la finalidad de mejorarla de acuerdo a las necesidades de los estudiantes, perfeccionando así, la experiencia de aprendizaje. Finalmente, los resultados de la investigación también podrán ofrecer directrices para las futuras estrategias educativas de la formación docente, además de posibilitar la construcción colectiva de una nueva práctica elaborada a partir de las experiencias del profesorado en formación continua, considerados sujetos activos y protagonistas del proceso de enseñanza y aprendizaje.
